ahem
Imagine o fim de um dia de trabalho. Você queria praticar outro idioma, então abre suas anotações e escreve “Falar melhor”. Depois fica olhando. Isso importa, mas não diz o que fazer hoje à noite.
Agora pense em um momento menor. Mais cedo, alguém do trabalho explicou uma tarefa. Você entendeu quase tudo, mas um detalhe não ficou claro. Concordou com a cabeça porque não sabia como perguntar sem interromper.
Nesse momento existe uma oportunidade de prática. Você quer conseguir perguntar: “Do you mean this part?” ou “Could you show me an example?”
Dê ao objetivo uma pessoa e uma situação
Você consegue imaginar a pessoa, a tarefa e o ponto em que se perdeu. Isso facilita escolher as expressões que ajudariam. Precisa esclarecer algo com educação e depois entender a resposta.
Escreva a pergunta que gostaria de ter feito. Se travar, procure ajuda com essa frase. Depois imagine a resposta. Você conseguiria continuar ou precisaria perguntar mais alguma coisa?
O objetivo maior continua ali. Você só encontrou uma parte que consegue trabalhar.
Pode começar com algo de que você gosta
Não precisa começar por um dia difícil no trabalho. Imagine que alguém menciona um jogo que você adora. Quer explicar por que um personagem é seu favorito, mas nunca tentou dizer isso no novo idioma.
Isso já é motivo para praticar. Você pode começar com uma qualidade de que gosta, uma cena de que lembra ou uma decisão da qual discorda. Um amigo pode perguntar por quê, e a conversa começa.
Outra pessoa talvez escolha uma receita, um filme ou uma viagem próxima. As conversas que deseja ter vão levá-la a expressões diferentes.
Por que o ponto de partida importa
Um estudo pequeno sobre segunda língua encontrou maior envolvimento quando o conteúdo estava ligado à vida e às experiências dos estudantes. O resultado trata do envolvimento nessas tarefas, não garante um aprendizado mais rápido. É um dos motivos para o Ahem dar espaço ao material de cada pessoa. [L2]
Pense na diferença entre receber a tarefa de descrever qualquer objeto e querer explicar um presente que escolheu para um amigo. No segundo caso, você já tem algo que quer que a outra pessoa entenda. Isso pode dar uma direção à prática.
Você também pode contar com ajuda para começar
Às vezes nada vem à cabeça. Você pode usar um cenário, seguir um exemplo ou tentar uma pergunta sugerida. Escolher o que praticar não significa inventar a aula inteira sozinho.
Quando começar, observe o que chama sua atenção. Talvez comece perguntando sobre um quarto de hotel e descubra que quer mesmo praticar como discordar com educação. Você pode seguir esse interesse na próxima vez.
Encontre seu próximo pequeno momento
Complete a frase “Eu gostaria de conseguir contar a alguém…”. Depois imagine quem está ouvindo e o que essa pessoa poderia perguntar.
Tente uma resposta. O que ainda não consegue expressar dá um bom ponto de partida. O que já consegue dizer dá uma base para continuar.
No app Ahem, seus interesses e expressões úteis podem orientar o que você pratica. A demonstração do site oferece um começo mais simples: uma cena aleatória em que você decide o que dizer.
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